日前，在浙江杭州城西的一家科技公司内，浙江工业大学博士研究生沈蒙蒙对着一台台精密仪器，向5位评委介绍了SiC衬底超精密加工。随后的答辩环节，她又详细阐述了多年来在等离子抛光工艺开发等核心环节上的研发工作。

最终，答辩委员会认为，沈蒙蒙掌握了学科坚实的基础理论，具有独立从事科研和工程开发的能力，报告概念清晰、实验结果翔实可信。沈蒙蒙就此成为该校首位用实践成果申请学位的博士研究生。

为推动专业学位研究生培养从“重论文”向“重解决真问题”转变，今年年初，浙江积极部署以实践成果申请学位，将改革成效纳入高校综合考评体系，作为新一轮博士硕士点“增量”的参考指标，推动各校制定配套细则。

“目前这项改革只有工程类专业发布了实践成果质量标准，我们鼓励更多专业以产业需求为导向，蹚出更多新路。”浙江省教育厅高教处处长蓝邓骏说。

在此导向下，越来越多专业学位研究生带着实践成果走进答辩现场：浙江理工大学研究生黄富华针对被国外垄断的储纬器，8个月攻关突破核心技术，预计年销20万台；浙江科技大学研究生周珂依托企业研发项目，将燃油暖风机效率从50%提升至94%以上……

截至目前，浙江高校完成实践成果答辩的专业研究生已有40余人。蓝邓骏表示，接下来将指导高校完善实践成果的评价标准，推动形成“真问题、真场景、真评价”的闭环。同时，建立质量监测与激励机制，对以实践成果申请学位的案例进行回溯分析，形成可复制、可推广的模式。