P1441﹥《父母情感温暖和青少年领导力的关系：基本心理需求满足的中介作用》

概述：本文基于领导力内隐认知理论和自我决定理论分别探讨父母情感温暖对青少年领导力的作用及其内在机制。采用父母情感温暖问卷、基本心理需求满足量表和中学生领导力问卷等对云南地区某中学546名高中生展开研究。结果：(1)父亲(r=0.36,P<0.01)、母亲(r=0.34,P<0.01)情感温暖与青少年领导力均显著正相关；(2)中介效应检验表明，父亲、母亲情感温暖对青少年领导力的直接效应均显著，效应值分别为0.24和0.23,胜任需求满足在父亲、母亲情感温暖和青少年领导力之间起中介作用，中介效应值分别为0.08和0.07。结论：父母情感温暖不仅和青少年领导力密切相关，还可以通过满足青少年的胜任需求，从而促进青少年领导力的发展。

作者简介：王若然，中国科学院心理健康重点实验室(中国科学院心理研究所) ，中国科学院大学心理学系。

王詠，国际关系学院心理研究服务中心，E-mail：wangy@uir.edu.cn。

引用：王若然, 宋莉莉,等. 父母情感温暖和青少年领导力的关系：基本心理需求满足的中介作用[J]. 中国健康心理学杂志,2024,10: 1441-1446.

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P1575﹥《大学新生社会排斥对获得感的影响：人际信任和抑郁的链式中介作用》

概述：本文探讨大学新生社会排斥对获得感的影响。采用社会排斥量表、人际信任量表、抑郁量表和获得感量表对1357名大学新生进行调查。结果：(1)社会排斥与抑郁之间显著正相关(r=0.53,P<0.01)、与人际信任和获得感之间显著负相关(r=-0.29,-0.53;P<0.01);人际信任与抑郁之间显著负相关(r=-0.31,P<0.01)、与获得感之间显著正相关(r=0.28,P<0.01);抑郁与获得感之间显著负相关(r=-0.47,P<0.01);(2)大学新生社会排斥对获得感的直接效应显著，效应值为-0.65;(3)人际信任和抑郁不仅在大学新生社会排斥与获得感之间起显著的单独中介作用，中介效应值分别为-0.04、-0.19,也在大学新生社会排斥与获得感之间起显著的链式中介作用，效应值为-0.02。结论：大学新生社会排斥可以直接影响获得感，还可以通过人际信任和抑郁的单独中介作用及链式中介作用间接影响获得感。

作者简介：张晓州，铜仁学院教育学院，西北师范大学心理学院。

引用：张晓州. 大学新生社会排斥对获得感的影响：人际信任和抑郁的链式中介作用[J]. 中国健康心理学杂志,2024,10: 1575-1580.

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P1581﹥《就业歧视知觉对高职学前教育专业毕业生手机成瘾的影响:核心自我评价的中介作用》

概述：本文为深入剖析就业歧视知觉对高职学前教育专业毕业生手机成瘾的影响，并探讨核心自我评价在就业歧视知觉与手机成瘾之间的链式中介作用。研究采用就业歧视知觉量表、核心自我评价量表及手机成瘾量表，对贵州省5所高职高专774名毕业生进行问卷调查。结果：(1)高职学前教育专业毕业生的就业歧视知觉(2.746)、核心自我评价(3.420)得分偏高，手机成瘾(2.356)得分偏低；(2)高职学前教育专业毕业生的就业歧视知觉与手机成瘾呈正相关(r=0.372,P<0.01),核心自我评价分别与就业歧视、手机成瘾呈负相关(r=-0.388,-0.435;P<0.01);(3)核心自我评价在就业歧视知觉和手机成瘾之间起部分中介作用，中介效应值为0.181,占总效应的36.05%,就业歧视知觉通过核心自我评价间接影响高职学前教育专业毕业生的手机成瘾。结论：就业歧视知觉能够显著预测高职学前教育专业毕业生手机成瘾倾向，核心自我评价在二者之间起中介作用。

作者简介：陈全银，铜仁幼儿师范高等专科学校学前教育系。

罗小漫，铜仁幼儿师范高等专科学校学前教育系。

引用：陈全银,罗小漫,丁莉. 就业歧视知觉对高职学前教育专业毕业生手机成瘾的影响:核心自我评价的中介作用[J] . 中国健康心理学杂志,2024,10: 1581-1587.

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